Реферат На Тему Кристалічні Гратки
В прежних мотоблоках МТЗ применялись более простые агрегаты (УД-15), что облегчало эксплуатацию.
ID: 10503 Название работы: Кристалічні гратки. Атомні, молекулярні та йонні кристали Категория: Конспект урока Предметная область: Химия и фармакология Описание: Тема: Кристалічні гратки. Атомні молекулярні та йонні кристали. Мета: визначити особливості будови твердих речовин та встановити залежність властивостей речовин від їхньої будови. Тип уроку: комбінований. Обладнання: періодична система хімічних елементів Д. Язык: Украинкский Дата добавления: 2013-03-27 Размер файла: 57 KB Работу скачали: 14 чел.
Дефекти кристалічної гратки. Реферат: This paper reports the results of structural, photoluminescence and Raman characterization of thick Cd1−xZnxTe. Наименование: реферат Особенности атомно-кристаллического строения металлов. Информация: Тип работы: реферат. Чем выше координационное число, тем больше плотность упаковки атомов: ОЦК: расстояние (min) между атомами, на этом расстоянии от рассматриваемого атома находится 8 соседей – К8.
Тема: Кристалічні гратки. Атомні, молекулярні та йонні кристали.
Программа Антарес.web предназначена для пользователей. Сообщайте о найденных в программе ошибках, мы их обязательно. Antares.web Бесплатный расчет персонального гороскопа. Бесплатный расчет натальной карты. Владелец программы: сайт Astropro.ru. Программа антарес натальная карта. Если вы считаете, что программа неправильно перевела местное время в гринвичское, отметьте пункт GMT и укажите свой. Основные опции программы Антарес. • натальный гороскоп • предварительная ректификация гороскопа • точная ректификация гороскопа - ручная.
Реферат На Тему Волейбол
Мета: визначити особливості будови твердих речовин та встановити залежність властивостей речовин від їхньої будови. Тип уроку: комбінований.
Обладнання: періодична система хімічних елементів Д. Менделєєва, опорна таблиця видів кристалічних граток, картка з інструкцією. Структура уроку: 1. Організаційна частина уроку. Повідомлення теми уроку та мотивація учбової діяльності. Визначення рівня навчальних досягнень учнів.
Вивчення нового матеріалу:. будова твердих речовин;. класифікація кристалічних граток. Закріплення матеріалу. Аналіз активності учнів. Домашнє завдання.
Хід уроку. Організація класу. Мотивація: сьогодні ми з вами дізнаємось чи можна спрогнозувати властивості речовини, знаючи її будову; навчимося визначати типи кристалічних граток. Визначення рівня навчальних досягнень учнів. Короткий хімічний диктант: Завдання №1 дайте визначення термінам: а) ковалентний хімічний звязок; б) йонний хімічний звязок.
Завдання №2 допишіть речення: а) «особливостями ковалентного звязку є: »; б) «особливостями йонного звязку є: ». Завдання №3 визначте тип хімічного звязку речовин: H 2 O, Мg, KCl, N 2. Вивчення нового матеріалу.
Усі речовини у твердому стані можуть мати таку будову: Будова твердих речовин Аморфна Кристалічна Структурні частинки речовини розміщуються безладно Структурні частинки речовини розміщуються впорядковано Приклад: глина Приклад: кухонна сіль Структурну впорядкованість кристалічних речовин називають кристалічними гратками. Класифікація кристалічних граток. Залежно від природи частинок, що містяться у вузлах кристалічної гратки, і від того, які сили взаємодії між ними переважають розрізняють атомні, йонні, металічні та молекулярні кристалічні гратки. А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать 23777. Конспект урока 165.5 KB Основная цель: формировать способность к рефлексии деятельности: фиксированию собственных затруднений по теме Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями выявлению их причин и построению проекта выхода из затруднений; тренировать способность: а к анализу выявлению оптимального алгоритма решения длинных примеров; б к использованию критерия возможности перевода обыкновенной дроби в десятичную; в к использованию алгоритма умножения десятичных дробей на 10 100 1000 и т. Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Конспект урока 64 KB Вычислите скорость Алёши если он прошёл это расстояние за: 1 ч; 2 ч; 3 ч. В каких единицах получилась скорость Какие единицы измерения скорости вы знаете Приведите примеры объектов которые движутся с такими скоростями.
Чему равна скорость течения реки 20 м мин б Скорость течения реки 20 м мин. Индивидуальное задание: Скорость движения теплохода vсоб. Лекция 154.5 KB Предмет культурології — обєктивні закономірності світових і національного культурного процесів, памятники і явища матеріальної й духовної культури, фактори й передумови, що управляють виникненням, формуванням і розвитком культурних інтересів і потреб людей 23782. Конспект урока 94.5 KB Что мы научились находить в задачах на движение по реке Скорость по течению скорость против течения собственную скорость скорость течения. Какой ещё вы можете сделать вывод из условия задачи Плот плывёт с той же скоростью что и река значит скорость плота равна скорости течения. S плот 0 40 1 катер 4 5 1 скорость течения = = 1: = 5 Каков способ решения аналогичных задач Всё расстояние принимаем за 1 а дальше используем выведенные формулы. 1 1: 7 = пути собственная скорость катера.
Конспект урока 42.5 KB На доске: Решите уравнения и отметьте точки с такими координатами на координатной прямой. 1; О 2 32a=32; Ь 3; П 4 a: 01=23 С 5 x 1=1; О 6 2x1=12; Т 7 4у=0 С 8 2х3=х2 Л 9 х: 2 7=8 К Дети изображают точки у которых координаты корни уравнений и получают слово ПЛОСКОСТЬ Что мы можем изображать на плоскости Могу я на плоскости изобразить координатный угол Изобразите на плоскости координатный угол. Отметьте точки: А2; 5 В5; 2 С3; 0. Конспект урока 90 KB Какими ещё бывают высказывания Высказывания о существовании. Чем отличаются высказывания о существовании от высказываний общих В высказываниях о существовании условие выполняется хотя бы для одного элемента множества. 7; 8; 6; 5; 42; 43; Индивидуальное задание: Постройте отрицание высказывания: Некоторые обыкновенные дроби больше единицы.
Реферат На Тему Спорт
Возможен ответ: Неверно что некоторые обыкновенные дроби больше единицы Для какого высказывания вы строили отрицание Для высказывания о существовании.